Fase 1

Introducción y definición del problema

• Dialogar acerca del impacto de las actividades humanas en la biodiversidad y en la cultura del maíz.
• Revisar en clase qué saben sobre biodiversidad y su relación con la alimentación tradicional.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Por qué es importante conservar las semillas de maíz? ¿Qué problemas afectan la biodiversidad en nuestra comunidad?
• Proponer hipótesis simples, por ejemplo: "Conservar las semillas tradicionales ayuda a mantener la biodiversidad y la cultura".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar la información recopilada con apoyo visual y diagramas.
• Sacar conclusiones sobre cómo las actividades humanas pueden afectar la biodiversidad y la cultura del maíz.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar propuestas de conservación del maíz y su biodiversidad, como semillas en bancos comunitarios o campañas de sensibilización.
• Crear materiales visuales, mapas y prototipos para presentar en la comunidad.

Complementos

Habilidades y evaluación

• Fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y la reflexión crítica sobre el impacto social y ambiental.