Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividad | Detalles |
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Presentamos | Planteamiento del problema | *Actividad:* Planteamos un dilema: "¿Qué pasa si no cuidamos los ecosistemas y el agua que usamos para nuestras plantas y animales?" Se invita a los niños a expresar sus ideas y preocupaciones. *(Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 110-111)*. |
Recolectemos | Conocimiento previo | *Actividad:* En grupos, hacen un mural con dibujos y palabras sobre cómo usan los recursos naturales en casa y en la escuela. Se comparte en plenaria lo que ya saben y lo que quieren aprender. |
Formulemos | Definición del problema | *Actividad:* Se resumen en un cartel las causas y consecuencias del deterioro del ecosistema local, en base a la información recolectada. Se delimita el problema central. |
Organizamos | Planificación | *Actividad:* Los equipos diseñan acciones concretas para cuidar el medio ambiente en su comunidad, considerando recursos y tareas. |
Construimos | Implementación | *Actividad:* Realizan actividades prácticas: plantan árboles, reciclan, limpian espacios públicos, documentan el proceso. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación | *Actividad:* Reflexión en grupo sobre el impacto de sus acciones, qué aprendieron y qué mejorarían. Se llena una ficha de autoevaluación. |
Compartimos | Socialización | *Actividad:* Presentan su proyecto a la comunidad escolar mediante carteles, videos o exposiciones orales, destacando la importancia del cuidado del ecosistema. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividad | Detalles |
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Punto de partida | Sensibilización | *Actividad:* En la comunidad, conversan con familiares y vecinos sobre prácticas de cuidado del agua, la salud y el orden en el entorno. |
Lo que sé y quiero saber | Investigación | *Actividad:* Elaboran un cuestionario sencillo sobre hábitos de cuidado en su familia y comunidad, y recopilan información sobre prácticas culturales. |
Planificación | Diseño del servicio | *Actividad:* Deciden realizar una campaña de reciclaje, limpieza o plantación en su barrio, asignando roles y recursos. |
Ejecución | Implementación | *Actividad:* Llevan a cabo la campaña, registran fotos y testimonios, y recolectan evidencias del trabajo en equipo. |
Evaluación y reflexiones | Socialización | *Actividad:* Presentan los resultados a la comunidad, discuten sobre los cambios logrados y cómo seguir cuidando su entorno. |