Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Infiere el significado de palabras en el texto contextualizado | ✔️ | Se aprecian avances en la interpretación de vocabulario. | ||
Identifica y organiza elementos del texto (títulos, viñetas, palabras clave) | ✔️ | Uso correcto en las actividades de búsqueda. | ||
Comunica ideas sobre cambios fisiológicos y cuidados del cuerpo | ✔️ | Presentan con claridad en su cartel y exposición. | ||
Propone acciones para preservar ecosistemas y recursos | ✔️ | Participación activa en actividades prácticas y sociales. | ||
Indaga prácticas culturales y conocimientos en su comunidad | ✔️ | Compartieron información y evidencias en las presentaciones. |
Este esquema integral busca promover en los niños habilidades de búsqueda de información, pensamiento crítico, respeto por su cuerpo y su entorno, además de fortalecer su participación activa en la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.