Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Diálogo inicial: ¿Qué cambios físicos experimentan las niñas y niños en la pubertad?
• Juego de clasificación: imágenes y modelos de cambios corporales.
  (Fuente: Libro, pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Por qué ocurren estos cambios?
• Hipótesis simples: "Creo que..."
• Uso de modelos y dibujos para explorar las ideas.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar modelos de cuerpos de niños, niñas y adolescentes.
• Analizar cómo estos cambios afectan la vida y la salud.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear modelos tridimensionales o diagramas del cuerpo en diferentes etapas.
• Presentar en cartel o exposición las conclusiones.
• Evaluar el aprendizaje mediante preguntas y debates.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de roles y dramatizaciones sobre el cuidado del cuerpo.
• Reflexión sobre hábitos saludables relacionados con los cambios corporales.