Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El espejo de las habilidades” — en pequeños grupos, representar situaciones donde muestran cualidades positivas.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien reconoce nuestras cualidades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir un poema colectivo sobre las cualidades humanas, usando versos libres y dibujos.
• Actividad 4: Crear tarjetas con cualidades y hacer un “Círculo de cualidades”: cada niño comparte una cualidad y recibe una tarjeta de reconocimiento.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué cualidad te gustó más que compartiste y por qué? ¿Qué te gustaría aprender a hacer mejor?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “Caminando en círculo”: cada niño comparte una cualidad que admira en un compañero, usando gestos y palabras.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos ayudarnos a fortalecer nuestras cualidades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de historias: crear en grupos cuentos cortos donde los personajes muestran cualidades positivas y enfrentan desafíos.
• Actividad 4: Ilustrar la historia y compartirla con toda la clase.

Cierre:

• Dialogar sobre qué cualidades ayudaron a los personajes a resolver conflictos y cómo podemos aplicarlo en nuestra vida diaria.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El espejo mágico”: en parejas, uno dice una cualidad que tiene, y el otro responde cómo puede potenciarla.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué aprendimos sobre nuestras cualidades y las de los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Libro de las cualidades”: cada niño crea una página con dibujos, palabras y ejemplos de cualidades que reconoce en sí mismo y en sus compañeros.
• Actividad 4: Presentación de las páginas en pequeños grupos, compartiendo sus reflexiones.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué cualidad me gustaría seguir fortaleciendo y cómo puedo hacerlo?

Semana 2

(Se repiten actividades similares, pero con mayor énfasis en la autoevaluación y en aplicar las cualidades en situaciones cotidianas, promoviendo siempre la inclusión y el respeto).

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El árbol de las cualidades” (revisión y ampliación).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo a reconocer sus cualidades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Trabajo en equipos para crear una “Campaña de reconocimiento”: posters, frases y pequeños videos donde valoren cualidades humanas.
• Actividad 4: Presentación de las campañas en la escuela o en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre el valor de nuestras cualidades y cómo podemos seguir valorándonos?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El espejo de las cualidades” (revisión).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué cualidades nuevas descubrí en mí o en otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural “Yo y mis cualidades”: cada niño comparte una historia personal donde usó alguna cualidad.
• Actividad 4: Realizar una cápsula del tiempo con mensajes positivos y cualidades para abrir en el futuro.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué cualidad quieres seguir desarrollando y por qué?