Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Nombre del Proyecto: YO, EN EL MUNDO DE COLORES
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los estudiantes identifican fácilmente los defectos de sus compañeros, pero les cuesta reconocer sus cualidades, lo que afecta la convivencia y el respeto en el grupo.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes de la Planeación: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse |
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De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
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Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
La propuesta se organiza en dos semanas, con actividades creativas, lúdicas y significativas, que fomenten la reflexión sobre las cualidades propias y ajenas, promoviendo la convivencia respetuosa y el reconocimiento de la diversidad.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres y colores: Cada niño dice su nombre y comparte un color que le guste y por qué, usando tarjetas de colores (material manipulable).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué cosas buenas puedo decir de un amigo? (Dinámica "El espejo de las cualidades"): en parejas, uno dice una cualidad positiva del otro, y luego cambian.
Desarrollo:
- Actividad 3: Cuento interactivo: Leer en grupo “El arcoíris de las cualidades” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Después, en círculo, discutir qué cualidades resaltan en los personajes.
- Actividad 4: Manualidad: Crear un mural "Mi arcoíris de cualidades" donde cada niño dibuja una cualidad que reconoce en sí mismo y en sus compañeros, usando recortes, colores y dibujos.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras cualidades? Cada niño comparte una cualidad que le gustaría mejorar y otra que valora en sus amigos.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: "El detective de cualidades" — con tarjetas con diferentes cualidades, los niños buscan compañeros que tengan esas cualidades y las comentan.
- Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Por qué es importante valorar nuestras cualidades y las de los demás? (Reflexión rápida).
Desarrollo:
- Actividad 3: Dinámica “Mi espejo”: cada niño escribe en una tarjeta una cualidad que le gustaría tener o fortalecer, y la comparte con un compañero.
- Actividad 4: Creación de un "Árbol de las cualidades": en cartulina grande, pegando hojas con las cualidades que los niños identifican en sí mismos y en los demás.
Cierre:
- Compartir en círculo: ¿Qué cualidad te gustaría potenciar y por qué? ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad de cualidades?