Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Explorar ideas sobre el cuerpo humano, derechos y violencia mediante juegos y debates.
• Revisar en textos y recursos visuales la estructura y funcionamiento del sistema inmunológico y otros sistemas del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 130-131).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Cómo ayuda el sistema inmunológico a proteger nuestro cuerpo? ¿Qué sucede cuando hay violencia o injusticia en la comunidad?
• Investigar en materiales manipulables (modelos, esquemas) y en internet las funciones del sistema inmunológico y las implicaciones sociales.

Fase 3

Análisis, conclusiones

• Analizar los datos y respuestas obtenidas.
• Elaborar mapas conceptuales que relacionen el sistema inmunológico con la protección y la salud social.
• Reflexionar sobre cómo el respeto y la justicia fortalecen la comunidad (Fuente: PDA, pág. 130-131).

Fase 4

Diseño de propuestas, divulgación

• Diseñar campañas de sensibilización sobre salud y derechos humanos.
• Crear propuestas prácticas para prevenir la violencia y promover la salud en la comunidad.
• Presentar los resultados en carteles, videos o dramatizaciones.