Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Se presenta un problema: ¿Cómo podemos promover el consumo de pan y productos locales en nuestras comunidades, respetando nuestras tradiciones y cuidando el medio ambiente?
• Se invita a los niños a expresar qué saben y qué les gustaría aprender respecto a este tema.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Se realiza un mapeo de ideas: ¿Qué beneficios tiene consumir pan local? ¿Qué dificultades hay para hacerlo?
• Se discuten las prácticas culturales relacionadas con la producción y consumo del pan.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En equipos, los niños delimitan qué aspectos del consumo de pan y tradiciones desean mejorar o promover en su comunidad.
• Se elaboran preguntas guía para investigar y proponer soluciones (ejemplo: ¿Cómo podemos incentivar a las familias a consumir pan local?).

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Se conforman grupos para diseñar campañas de promoción del consumo de pan tradicional.
• Se planifican actividades como entrevistas, carteles o eventos comunitarios.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Los niños realizan las actividades planeadas: entrevistas, elaboración de carteles, pequeñas presentaciones.
• Se involucra a la comunidad en la difusión del mensaje.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Se reflexiona sobre qué impacto tuvieron las acciones.
• Se analizan si se lograron los objetivos y qué se puede mejorar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Se organiza un evento en la comunidad donde se presentan los resultados y se comparte la importancia de mantener vivas las tradiciones del pan y la cultura.