Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Se introduce el problema: "¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones y costumbres?" | Se comparte un video o historia corta sobre la importancia de la cultura y las tradiciones (Fuente: Libro, Pág. 182). |
Recolectemos | Los niños expresan qué saben y qué quieren aprender sobre sus costumbres y tradiciones. | Dinámica "El mapa de tradiciones": colocan en un mapa de la comunidad dibujos o palabras relacionadas con sus tradiciones. |
Formulemos | Se delimita el problema: "¿Cómo podemos aprender y compartir nuestras tradiciones para fortalecer nuestra identidad?" | Los niños proponen acciones concretas: investigar, entrevistar, crear presentaciones. |
Organizamos | Se planifica el trabajo en equipos, asignando tareas y roles. | Se elige qué tradiciones investigarán, quién hará las entrevistas, quién creará los productos. |
Construimos | Se ejecutan las acciones: entrevistas, investigación, creación de productos culturales. | Se promueve la cooperación y el respeto por las ideas de todos. |
Comprobamos y analizamos | Se revisan los productos, se reflexiona sobre lo aprendido y lo que aún falta por aprender. | Los niños expresan qué les sorprendió, qué aprendieron y qué mejorarían. |
Compartimos | Se socializa lo aprendido con la comunidad escolar y familiar. | Presentaciones, festivales, exposiciones para valorar el trabajo y fortalecer la identidad cultural. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto:
Un Mural Cultural que refleje las tradiciones, costumbres y símbolos aprendidos y creados por los niños. Incluye dibujos, textos cortos, fotografías o presentaciones en video.
Criterios de Evaluación:
- Participación activa en la investigación y creación.
- Respeto y valoración de las tradiciones presentadas por sus compañeros.
- Claridad y creatividad en la exposición del mural.
- Uso adecuado del vocabulario cultural y expresión oral en las presentaciones.