Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Integración | Los niños preparan una pequeña exposición o presentación en la escuela para compartir sus tradiciones con otras clases, padres o la comunidad. Pueden usar carteles, dramatizaciones, canciones o recetas tradicionales. La actividad puede realizarse en un día especial de la comunidad escolar (Fuente: PDA). | |
Difusión | Se organiza un "Festival de nuestras tradiciones": los niños y sus familias participan mostrando sus productos culturales, contando historias o realizando actividades tradicionales. La maestra y los niños documentan la experiencia con fotos o videos para compartir en la escuela y redes sociales (con autorización). | |
Consideraciones | Después del evento, en una reflexión grupal, los niños expresan qué aprendieron, qué les gustó y qué cambiarían. Se dialoga sobre la importancia de preservar sus tradiciones y respetar las de otros pueblos. | |
Avances | Se hace una evaluación formativa: los niños llenan una ficha de autoevaluación y también reciben retroalimentación de sus compañeros y docentes, usando rúbricas sencillas que valoren la participación, respeto y comprensión cultural. |
Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Planeación | Identificación y planificación | Actividades para que los niños compartan lo que saben y planifiquen sus proyectos culturales, fomentando diálogo y colaboración. |
Acción | Acercamiento, comprensión y producción | Investigación y creación de productos culturales (dibujos, cuentos, dramatizaciones). |
Intervención | Difusión y valoración | Presentación en la comunidad, exposición en la escuela, reflexión grupal. |