Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El mercado de las operaciones", donde los niños actúan como compradores y vendedores usando operaciones.
• Actividad 2: Preguntas sobre cómo verifican sus cálculos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas contextualizados: sumas y restas en situaciones de la vida cotidiana, incluyendo fracciones.
• Actividad 4: Elaboración de expresiones equivalentes: con fichas, crear y comparar expresiones aditivas de fracciones.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos cómo resolvieron los problemas y qué estrategias usaron.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos comprobar si nuestras operaciones son correctas?
• Actividad 2: Juego de "La cuerda de las operaciones": unir operaciones inversas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de un reto: resolver un problema con números grandes y fracciones, verificando con operaciones inversas.
• Actividad 4: Uso de material manipulable para resolver y comparar fracciones, sumas y restas.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué estrategias me ayudaron a resolver los problemas?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas para repasar conceptos clave.
• Actividad 2: Actividad de relajación con discusión sobre lo aprendido.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: ilustrar y explicar cómo sumamos, restamos y comparamos fracciones y números grandes, usando ejemplos del día a día.
• Actividad 4: Preparación del Producto de Desempeño Auténtico.

Cierre:

• Presentación grupal: ¿Qué aprendimos en estas dos semanas?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una "Guía Visual Interactiva" que incluye:

• Problemas contextualizados con sumas, restas y fracciones, resueltos por los estudiantes.
• Explicaciones de operaciones inversas y comparaciones de fracciones con ejemplos visuales.
• Un mural digital o físico que muestre las estrategias y conceptos aprendidos, con ilustraciones y explicaciones de los niños.

Criterios de evaluación: