Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de sumas y restas": con tarjetas que contienen operaciones y resultados.
• Actividad 2: Revisión rápida con preguntas orales: ¿Qué es una operación inversa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller manipulativo: crear tarjetas con operaciones de suma y resta relacionadas, y ordenarlas en cadenas de equivalencias (ej. 45 + 10 = 55, 55 - 10 = 45).
• Actividad 4: Resolución de problemas: "Si en mi alcancía tengo 120 pesos y gasto 30, ¿cuánto me queda? ¿Y si quiero volver a tener 120, cuánto necesito agregar?"

Cierre:

• Compartir en duplas: explicar una operación inversa que aprendieron.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos comprobar si sumamos o restamos correctamente?
• Actividad 2: Juego de "¿Qué falta?" con operaciones y resultados manipulables.

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción a fracciones: usando tortillas, frascos o fichas, explorar fracciones iguales y diferentes, y cómo sumarlas o restarlas.
• Actividad 4: Comparar fracciones con signos >, <, =, usando tarjetas y material visual (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué relación tienen las fracciones con las operaciones?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de lecturas cortas: historias que involucran sumas, restas y fracciones.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué operaciones usaron los personajes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Problema contextualizado: "En una fiesta, 3/4 de la pizza ya fue comida, ¿qué fracción queda? ¿Y si son 2/3?" Los niños representan y comparan fracciones.
• Actividad 4: Juego de equivalencias: crear expresiones aditivas y compararlas con fichas y dibujos.

Cierre:

• Presentación en grupo: ¿Qué aprendimos sobre fracciones y operaciones?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Repaso con un juego de memoria: operaciones y fracciones.
• Actividad 2: Preguntas orales: ¿Cómo relacionamos sumar y restar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas complejos: resolver sumas y restas de números de hasta cinco cifras usando algoritmos y verificando con operaciones inversas. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Fracciones con diferentes denominadores: resolver problemas de suma y resta usando equivalencias.

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué operaciones me resultaron fáciles? ¿Qué necesito practicar más?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "Las aventuras de los números en la ciudad de las operaciones".
• Actividad 2: Preguntas rápidas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller manipulativo: crear problemas con sumas y restas de diferentes cifras y fracciones, y resolverlos en equipo.
• Actividad 4: Comparación y ordenación: colocar fracciones en orden usando signos >, <, =.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos verificar nuestras respuestas?