Martes

Inicio:

• Actividad de activación: "Palabras que unen y que separan" — Los estudiantes comparten palabras relacionadas con respeto, igualdad y cooperación. Se realiza un juego con tarjetas para formar frases relacionadas con reglas y convivencia.
• Recuperación: ¿Por qué es importante tener reglas? Reflexión guiada sobre los beneficios de un ambiente respetuoso.

Desarrollo:

• Actividad central: En equipos, los niños trabajan en revisar y mejorar el borrador del reglamento, incorporando conceptos de derechos humanos, igualdad de género y diversidad cultural. Utilizan signos de puntuación y textos formales para redactar reglas claras y respetuosas, haciendo énfasis en la ortografía y estructura (PDA: revisión y corrección de textos).
• Actividad adicional: Crear un cartel visual con imágenes y palabras clave que represente las reglas del aula, promoviendo la inclusión y la cultura de paz.

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión sobre cómo las reglas ayudan a prevenir conflictos y a promover una convivencia igualitaria. Reflexión individual sobre qué regla les gustaría que fuera la más importante y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: "¿Qué pasa si no respetamos las reglas?" Los niños actúan situaciones cotidianas en las que no se cumplen las reglas, y luego discuten cómo podrían resolverse respetando los derechos de todos.
• Recuperación: ¿Qué es un reglamento? ¿Para qué sirve?

Desarrollo:

• Actividad principal: En grupos, redactan un reglamento del aula que incluya normas para resolver conflictos, respetar las diferencias y promover la igualdad. Utilizan textos instructivos y signos de puntuación adecuados (PDA: planeación, escritura, revisión).
• Actividad complementaria: Investigar cómo diferentes culturas en México valoran la convivencia y el respeto, y proponer reglas que reflejen esa diversidad cultural.

Cierre:

• Socialización de las propuestas y discusión sobre la importancia de la participación de todos en la elaboración del reglamento. Reflexión sobre cómo las reglas contribuyen a una comunidad escolar más justa y pacífica.

Jueves

Inicio:

• Charla dialogada: "¿Qué derechos tenemos en la escuela y en la comunidad?" Se promueve el reconocimiento y respeto por los derechos humanos, especialmente los relacionados con la protección y la igualdad.
• Actividad previa: ¿Qué pasa cuando alguien no respeta los derechos de otros? Reflexión y ejemplos.

Desarrollo:

• Actividad principal: Revisan y ajustan el reglamento, asegurándose de incluir normas que protejan los derechos de todos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión. Se realiza un ejercicio de interpretación de textos y de uso de signos de puntuación (punto y coma, dos puntos).
• Actividad complementaria: Elaborar una guía visual o cómic que explique en palabras sencillas los derechos y responsabilidades del alumnado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte su parte del reglamento y la importancia de respetar los derechos. Reflexión final: ¿cómo podemos aplicar estas reglas todos los días?