Desarrollo

• Actividad 3: *Dictado colectivo "La profesión de mi familia"*: El maestro dicta palabras relacionadas con profesiones y los niños las escriben en sus cuadernos, apoyados en dibujos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: *Dibujo y escritura*: Los niños dibujan a un familiar en su profesión y escriben su nombre y profesión debajo, usando letras grandes y apoyándose en ejemplos visuales.

Cierre

• *Presentación de dibujos y palabras*: Cada niño comparte su dibujo y palabra escrita explicando quién es y qué hace (fomentando la expresión oral y la conexión entre escritura y comunidad).
• *Reflexión rápida:* ¿Qué aprendí sobre las profesiones de mi familia?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Cuento "El oficio mágico"*: Lectura compartida de un cuento simple sobre diferentes profesiones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: *Preguntas de comprensión y recuperación de conocimientos previos*: ¿Qué profesiones aparecieron en el cuento? ¿Qué letras reconocieron?

Desarrollo

• Actividad 3: *Actividad de comparación de letras*: Con fichas con letras, los niños identifican letras en palabras relacionadas con profesiones y las comparan con otras letras (c, s, z, b, etc.).
• Actividad 4: *Organización de historia personal*: Los niños escriben una breve historia personal sobre un momento en que vieron a alguien trabajando, usando secuencias temporales y apoyándose en dibujos y palabras clave.

Cierre

• *Socialización*: Compartir sus historias en pequeños grupos, promoviendo la expresión oral y la organización temporal.
• *Reflexión:* ¿Qué aprendimos sobre las profesiones y las letras?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Juego "El reloj de las actividades"* con imágenes y palabras, relacionando tiempos y acciones.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: ¿Qué hacemos antes, durante y después de una actividad?

Desarrollo

• Actividad 3: *Resuelve sumas en contexto*: Usando imágenes de actividades humanas en el entorno, los niños suman agrupamientos simples para resolver situaciones (ejemplo: 3 niños en la escuela + 2 en la casa).
• Actividad 4: *Crea una historia con secuencias*: En parejas, elaboran una historia sobre un día en la escuela, usando dibujos y palabras, aplicando organización causal y temporal.

Cierre

• *Presentación de historias*: Cada pareja comparte su historia y las sumas que resolvieron, explicando sus estrategias.
• *Reflexión:* ¿Cómo usamos los números y las historias para entender nuestro día?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Canción "Mi historia y mi entorno"*: Canción que invita a hablar sobre su comunidad y familia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: ¿Qué cambios en la naturaleza vimos? ¿Qué actividades humanas conocemos?