Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Un oficio o una profesión
- Asunto o Problema Principal: Alumnos en proceso de lectoescritura
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna, colectiva por dictado, uso del dibujo para recordar actividades. | Escribe y relaciona su nombre y el de otros; compara letras; narra eventos en orden; identifica letras en textos; relaciona sonidos con letras. |
Cuerpo humano, entorno natural, estudio de números. | Describe efectos de actividades humanas en el entorno; resuelve sumas con agrupamientos y algoritmos; explica estrategias de cálculo. |
Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas y festividades. | Comprende su contexto social y natural; reflexiona sobre impacto ambiental. |
Historia personal y familiar. | Escribe sucesos personales con apoyo visual y cronológicamente. |
Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: *Círculo de bienvenida "El árbol de nombres"*: Cada niño comparte su nombre y uno de sus familiares, colocando su etiqueta en un árbol dibujado en el pizarrón. Esto activa conocimientos previos sobre nombres y pertenencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: Preguntas guiadas: ¿Qué letras conoces? ¿Para qué usamos los nombres?
Desarrollo
- Actividad 3: *Creación de un mural colectivo "Mi nombre y mi historia"*: Los niños escriben su nombre en una ficha y dibujan una actividad que les gusta, apoyándose en ejemplos visuales (material manipulable: fichas, letras magnéticas).
- Actividad 4: *Juego de letras y sonidos "El detective de letras"*: Buscar en letras móviles las que corresponden a sonidos de sus nombres o palabras relacionadas con profesiones y oficios.
Cierre
- *Socialización en círculo*: Cada niño presenta su ficha y explica por qué eligió esa actividad, reforzando la expresión oral y la identificación de letras y sonidos.
- *Reflexión breve*: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros nombres y letras?
Martes
Inicio
- Actividad 1: *Canción "Nombres y profesiones"*:Canción con letras y profesiones para activar conocimientos previos y motivar el aprendizaje (ejemplo: "Soy profesor, chef, doctor...").
- Actividad 2: *Dinámica de recuperación*: ¿Qué letras vimos ayer? ¿Qué profesiones conocemos?
Planeación
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