Aprendizaje Basado en Problemas - Ética, Naturaleza y Sociedades
Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Presentamos | Plantear el problema: ¿Por qué es importante conocer y respetar nuestra historia y personajes históricos? |
Recolectemos | Investigar: ¿Qué valores se reflejan en los personajes de la Independencia? ¿Qué ejemplos de respeto, valentía y libertad podemos encontrar? |
Formulemos | Definir el problema ético: ¿Cómo podemos valorar y transmitir los valores de la historia en nuestra comunidad? |
Organizamos | Planificar acciones: crear carteles, cuentos, dramatizaciones o actividades que promuevan los valores históricos en la escuela y comunidad. |
Construimos | Ejecutar las acciones de sensibilización y educación. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar el impacto de las acciones en la comunidad y en la formación de valores. |
Compartimos | Presentar los resultados y reflexiones en un evento escolar o comunitario. |
De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio
Etapa | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Sensibilización | Conversar con los alumnos sobre la importancia de valorar la historia y personajes nacionales. Identificar en la comunidad qué conocimientos y valores relacionados con la Independencia tienen. |
¿Qué sabemos y qué queremos saber? | Realizar una investigación participativa en la comunidad, preguntando a familiares y vecinos qué saben de la historia de México y su significado. |
Planificación del servicio | Diseñar un mural, cartel o campaña para difundir los valores de libertad y valentía que representaron los héroes de la independencia. |
Ejecución del servicio | Realizar y presentar la campaña en la escuela y comunidad, promoviendo la valoración de la historia y sus valores. |
Reflexión y evaluación | Reflexionar con los alumnos sobre la experiencia, qué aprendieron y cómo impactó en su comunidad. |