Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la amistad y el respeto. Se invita a los niños a cantar o recitar, promoviendo la expresión oral y el trabajo en equipo.
• Actividad 2: ¿Qué sabemos sobre el abuso infantil? Debate guiado: ¿Qué acciones creen que son peligrosas o que pueden lastimar a alguien?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada. En pequeños grupos, los niños analizan un cartel con información sencilla sobre el abuso infantil y los riesgos en su comunidad, usando recursos visuales y manipulativos.
• Actividad 4: Elaboración de un "Manual de protección". Los niños crean en cartulina pequeños consejos para detectar y prevenir situaciones de riesgo, promoviendo el pensamiento crítico y la auto protección.

Cierre:

• Compartir en parejas los consejos que elaboraron. Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer si vemos a alguien en peligro?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas ilustradas: imágenes relacionadas con el cuidado, protección y riesgos sociales.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué acciones nos ayudan a sentirnos seguros y felices en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de un video corto (con apoyo visual) sobre cómo actuar ante una situación de riesgo o peligro, promoviendo la comprensión y la resolución de problemas.
• Actividad 4: Dinámica de "El árbol de los derechos". Cada niño escribe en hojas de papel pegadas en un árbol dibujado en la cartulina, derechos relacionados con protección y bienestar, fomentando la expresión oral y la reflexión.

Cierre:

• Socialización del árbol. Discusión: ¿Qué derechos son muy importantes para que todos vivamos bien?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué acciones ayudan a crear un ambiente seguro en la escuela y en casa?
• Actividad 2: Recapitulación con un mapa conceptual en el pizarrón, donde los niños colocan palabras o imágenes relacionadas con protección y riesgos sociales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un "Compromiso colectivo". En plática grupal, los niños proponen acciones para cuidarse y protegerse, firmando un cartel que se colocará en el aula.
• Actividad 4: Elaboración de historias en grupos donde los niños crean un relato que incluya cómo actuar frente a una situación de riesgo, usando material manipulable y creatividad.

Cierre:

• Compartir las historias y reflexionar: ¿Qué aprendimos hoy que nos ayudará a cuidarnos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué harías?" con tarjetas ilustradas, presentando diferentes situaciones, incluyendo riesgos y acciones de protección.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Por qué es importante cuidarnos y respetarnos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final: Los niños elaboran un cartel o ficha informativa que resuma las acciones para prevenir y actuar frente al abuso y maltrato, usando dibujos y palabras clave.
• Actividad 4: Presentación del Producto de la semana ante la clase, explicando por qué es importante protegerse y respetar a los demás.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos después de aprender este tema? ¿Qué podemos hacer para seguir cuidándonos?