Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El espejo": expresar en movimiento qué significa para ellos la paz.
• Actividad 2: En parejas, compartir qué acciones pueden hacer en casa y en la escuela para promover la paz.

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación de la elaboración de una escultura que represente la paz (Fuente: pág. 65-66). Se acuerdan materiales y técnicas.
• Actividad 4: Dibujo del boceto de su escultura en pequeños grupos.

Cierre:

• Presentación rápida de los bocetos y comentarios entre pares.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: ¿Qué actitudes promueven o dañan la convivencia? (Situaciones cotidianas).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo nos sentimos cuando convivimos en paz?

Desarrollo:

• Actividad 3: Inicio de la elaboración de las esculturas en grupos, usando materiales reciclados.
• Actividad 4: Registrar en ficha técnica los datos de su escultura (nombre, descripción, materiales).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la paz y la convivencia?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de las esculturas y comentarios en grupo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué cambios podemos hacer para que nuestras esculturas transmitan mejor el mensaje de paz?

Desarrollo:

• Actividad 3: Mejoras y ajustes en las esculturas con apoyo del maestro.
• Actividad 4: Preparación de la exposición: organizar el espacio y los textos explicativos.

Cierre:

• Ensayo de la exposición y palabras de motivación.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Preparar las recomendaciones para vivir en paz, en pequeños grupos.
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué puedo hacer para mantener la paz en mi familia y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exposición de las esculturas y lectura de los comentarios y sugerencias del público (Fuente: pág. 69-70).
• Actividad 4: Sistematización de las recomendaciones y ajustes en las esculturas si fuera necesario.

Cierre:

• Redacción en el cuaderno de los acuerdos para vivir en paz en comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre símbolos de paz en la comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la paz?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel o álbum de plantas que promuevan la paz y el cuidado del entorno (Fuente: pág. 71).
• Actividad 4: Conversar sobre cómo las plantas y el cuidado del medio ambiente también contribuyen a la paz social.

Cierre:

• Compartir en círculo qué acciones pueden hacer en casa y en la escuela para cuidar las plantas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Creación de una canción o canto colectivo sobre la paz y el cuidado del medio ambiente.
• Actividad 2: Ensayo grupal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Finalización de las esculturas y preparación para la exposición final.
• Actividad 4: Elaboración del cartel del "Álbum de plantas" con mensajes de cuidado.

Cierre:

• Presentación del canto y lectura de los mensajes del cartel.