Proyecto Didáctico: TEXTOS QUE NO SON CUENTOS

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial sobre derechos y riesgos en la comunidad

  • Presentar una historia o situación ficticia donde un niño enfrenta un riesgo (maltrato, bullying).
  • Pregunta: ¿Qué derechos tiene esa persona? ¿Qué puede hacer si necesita ayuda?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Dinámica en círculo: cada niño comparte una idea o experiencia relacionada con protección y derechos.
  • Lista colectiva de conocimientos y dudas.

Formulemos

Definición del problema

  • En equipo, delimitar qué problemática relacionada con la protección comunitaria quieren abordar.
  • Elaborar un mapa mental con las causas y consecuencias.

Organizamos

Estrategias y roles para resolver

  • Planificar acciones como campañas de sensibilización, creación de carteles o videos.
  • Asignar tareas específicas a cada grupo.

Construimos

Ejecutar las acciones

  • Realizar campañas en la comunidad, por ejemplo, pósters o charlas sobre el respeto y la denuncia.
  • Registrar el proceso con fotos y testimonios.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisión de las actividades y sus impactos.
  • Reflexionar en grupo: ¿Qué funcionó? ¿Qué se puede mejorar?

Compartimos

Socialización y evaluación

  • Presentar en un foro comunitario los resultados y aprendizajes.
  • Invitar a las familias y autoridades al evento.

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Visitar la comunidad para identificar necesidades (por ejemplo, limpieza, apoyo a personas vulnerables).
  • Conversar con vecinos y líderes comunitarios.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar sobre problemáticas detectadas y causas.
  • Registrar en un diario de campo.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar un proyecto de ayuda, como recolecta de basura o apoyo escolar.
  • Definir recursos, roles y cronograma.

Etapa 4

Ejecución

  • Realizar la actividad planificada en comunidad.
  • Documentar con fotos y testimonios.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

  • Compartir experiencias con la comunidad.
  • Reflexionar sobre el impacto y lo aprendido.
  • Elaborar un informe o cartel que resuma la experiencia.
Planeación Pág 4