Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo sobre animales conocidos y sus formas de desplazarse.
• Presentación de imágenes y videos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 114).
• Pregunta: ¿Por qué algunos animales vuelan, otros reptan o saltan?

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Qué forma de movimiento es más rápida? ¿Por qué los animales tienen diferentes maneras de moverse?
• Hipótesis simples: "Quizá los animales que vuelan pueden desplazarse más lejos".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Comparar resultados de observaciones y actividades.
• Analizar cómo el tamaño y la forma influyen en el desplazamiento.
• Elaborar conclusiones en grupo, con apoyo visual y manipulativo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar modelos o maquetas de animales con diferentes formas y tamaños para mostrar cómo se mueven.
• Evaluar qué modelos permiten mayor movilidad o velocidad.
• Compartir en la comunidad las conclusiones y modelos creados.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar el aprendizaje con ejemplos cotidianos: cómo se mueven las personas, vehículos y animales en su entorno.
• Evaluar mediante preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre el movimiento de los animales?