Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre animales que conocen y cómo se desplazan.
• Presenta un video o imágenes de animales en movimiento en su hábitat.
• Plantea la pregunta: "¿Cómo se mueven los animales y por qué?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 114).

Recuperación

• Realiza una lluvia de ideas: ¿Qué formas de desplazamiento conocen? (caminar, saltar, volar, reptar).
• Utiliza recortes de animales y pide que los clasifiquen según su modo de desplazamiento.
• Dibuja en el pizarrón diferentes animales y su forma de moverse.

Planificación

• Organiza pequeños grupos con roles: investigador, registrador, presentador.
• Define qué actividades harán para investigar en la comunidad sobre animales y sus desplazamientos.
• Acuerda qué materiales manipularán y cómo compartirán la información.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al patio o un espacio abierto para observar animales (insectos, aves, etc.).
• Invita a los niños a describir cómo se mueven y qué características tienen en relación con su desplazamiento.
• Usa recursos visuales y material manipulable: figuras de animales, recortes, dibujos.

Comprensión y producción

• Cada grupo investiga en libros, internet (con ayuda de adultos) o en la comunidad sobre un animal en particular.
• Elaboran un mural o collage con recortes, dibujos y datos sobre cómo se desplazan y por qué.
• Crean una pequeña dramatización o cuento en el que un animal explique su modo de desplazamiento. (Fuente: Pág. 114-115).

Reconocimiento

• Presentan sus collages o dramatizaciones a la clase.
• Reflexionan sobre las características que influyen en el movimiento de los animales: tamaño, forma, entorno.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre cómo se mueven los animales? ¿Qué me sorprendió?

Corrección

• Revisan en grupo qué información falta o puede mejorarse.
• Realizan ajustes en sus trabajos y preparan una breve explicación final.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboran un mural colectivo en la escuela o comunidad que muestre diferentes animales y sus desplazamientos.
• Incluyen dibujos, recortes y frases explicativas.
• Promueven el diálogo con otros grupos o comunidades sobre la importancia del movimiento en la vida de los animales.

Difusión

• Organizan una pequeña exposición en la comunidad para compartir lo aprendido.
• Invitan a familiares y otros niños a conocer los trabajos.
• Cuentan un relato o dramatización en la que un animal explica su modo de desplazarse.

Consideraciones

• Reflexionan en grupo acerca de cómo la forma y tamaño de los animales influyen en su movimiento.
• Preguntan: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustaría investigar más?

Avances

• Evalúan si lograron identificar diferentes formas de desplazamiento y comprender las características que las favorecen.
• Planifican qué pueden hacer para seguir aprendiendo sobre animales en movimiento.