Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Preguntar qué saben sobre cómo el cuerpo humano se relaciona con la salud y la convivencia.
• Investigar en el libro: "El cuerpo humano y sus sistemas" (Fuente: Libro, pág. X).
• Realizar un dibujo del cuerpo humano y señalar los sistemas locomotor y digestivo, relacionándolos con actividades escolares saludables.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo ayuda nuestro sistema digestivo a mantenernos saludables? ¿Qué cambios experimentan en la pubertad y cómo afectan a la convivencia?
• Hipótesis: "La salud del cuerpo y el respeto por los otros están relacionados".
• Experimentar con modelos manipulables (modelos del cuerpo, diagramas).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar cómo las prácticas culturales y la vacunación contribuyen a la salud y convivencia.
• Elaborar un mapa conceptual que relacione la salud física, la social y la convivencia.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar una campaña de promoción de hábitos saludables y respeto en la escuela.
• Crear infografías y videos explicativos (uso de recursos visuales y tecnológicos).
• Evaluar el impacto mediante encuestas o debates.