Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un video o historia real sobre conflictos en la escuela relacionados con el respeto y el bien común.
• Dialogar sobre qué significa vivir en comunidad escolar y qué problemas afectan la convivencia (Fuente: Experiencia pedagógica).

Recuperación

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué conocimientos tienen sobre respeto y convivencia? ¿Han vivido alguna situación que les haya enseñado algo sobre estos valores? (Fuente: Pedagogía activa).
• Juego de roles donde expresen cómo se sienten en diferentes escenarios escolares.

Planificación

• En equipos, definir qué problema específico en su escuela quieren abordar.
• Elaborar un mapa mental que incluya causas y consecuencias del problema.
• Designar roles: investigador, creador de material, presentador, encargado de comunicación, etc.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizar una caminata por la escuela para identificar lugares y acciones que fomentan o dificultan el respeto.
• Crear carteles o murales con mensajes positivos sobre convivencia.
• Uso de material manipulable (papel, cartulina, fichas) para plasmar ideas.

Comprensión y producción

• Investigar en libros, entrevistas o encuestas qué prácticas ayudan a mejorar la convivencia (Fuente: Libro, pág. X).
• Elaborar una historia o narración autobiográfica sobre un momento en que aprendieron a respetar a alguien o a ser respetados.
• Practicar la narración usando nexos y adverbios para dar énfasis y secuencia.

Reconocimiento

• Presentar en pequeños grupos sus historias y recibir retroalimentación mediante rúbricas sencillas (¿Usaron bien los nexos? ¿Se entendió la historia?).
• Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y los avances.

Corrección

• Revisar las narraciones y mensajes, ajustando aspectos lingüísticos y de contenido.
• Elaborar una versión final para compartir en la comunidad escolar.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria o exposición en la escuela con carteles, historias y propuestas para mejorar la convivencia.
• Crear un mural colectivo con frases de respeto y convivencia, usando materiales reciclados y manipulativos.

Difusión

• Presentar sus productos (historias, carteles, videos) a otros grados, maestros y padres.
• Utilizar recursos visuales y tecnológicos para ampliar el alcance.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre los logros y dificultades.
• Proponer acciones concretas para mantener un ambiente respetuoso en la escuela.

Avances

• Evaluar si lograron su Producto Desempeño Auténtico: un mural, una campaña o un relato que evidencie su aprendizaje.
• Planificar pasos siguientes para fortalecer la convivencia.