Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear un problema: “¿Cómo podemos cuidar la luz y el uso de la energía en nuestro entorno?”

Recolectemos

Saber previo

• Conversar sobre cómo usan luz y energía en casa y en la escuela.
• Dibujar o escribir en qué lugares usan luz artificial o natural.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Juntos, delimitar el problema: “¿Qué acciones podemos tomar para ahorrar energía y cuidar la naturaleza?”

Organizamos

Equipos, tareas

• Formar equipos para investigar medidas de ahorro energético y cuidado de la luz.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Crear cartelitos con consejos (apagar luces, usar luz natural).
• Realizar actividades de ahorro en la escuela, como apagar luces innecesarias.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones implementadas ayudaron a ahorrar energía.
• Reflexionar sobre la responsabilidad individual y comunitaria.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar en asamblea los resultados y compromisos para cuidar la luz y la energía.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar sobre la importancia de cuidar el entorno y la comunidad.
• Preguntar qué acciones ayudan a mantener limpia y segura la escuela y comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar qué acciones hacen la comunidad por el cuidado del ambiente.
• Identificar necesidades, como basura en las calles o árboles que necesitan cuidado.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de limpieza o plantación en la escuela o comunidad.
• Asignar tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la actividad de limpieza, plantación o reciclaje.
• Participar activamente en la acción comunitaria.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Charla sobre los cambios logrados y las dificultades.
• Elaborar carteles o registros fotográficos del proceso.