Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Dialogar sobre qué es un ecosistema y cómo interactúan sus componentes.
• Revisar imágenes y relatos sobre cambios en ecosistemas locales y globales.
• Definir el problema: ¿Cómo podemos cuidar el ecosistema de nuestra comunidad? (Fuente: Pág. 197-199)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué factores físicos y biológicos afectan a nuestro ecosistema?
• Investigar los tipos de ecosistemas en México y su diversidad.
• Hipótesis: ¿Qué pasaría si no cuidamos nuestro paisaje?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar qué factores favorecen o dificultan la conservación del ecosistema local.
• Comparar los cambios observados en las pinturas con datos científicos.
• Elaborar un mapa conceptual de las interacciones en el ecosistema escolar.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar un plan de reforestación y cuidado del paisaje escolar con plantas nativas.
• Crear materiales visuales y explicativos para compartir en la comunidad.
• Evaluar el impacto y proponer acciones de seguimiento.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover prácticas de cuidado cotidiano, como sembrar y mantener plántulas.
• Registrar evidencias y reflexiones en portafolios.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar sobre la importancia del cuidado del entorno y cómo afecta a todos.
• Escuchar relatos de familiares y comunidad sobre cambios en el paisaje.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia y comunidad cuáles son las causas de los cambios en el ecosistema local.
• Identificar necesidades: ¿Qué falta o sobra en nuestro paisaje?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto de reforestación con las plántulas recolectadas.
• Asignar tareas: preparación del terreno, siembra, cuidado y seguimiento.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar la siembra en espacios seleccionados del entorno escolar y comunitario.
• Promover campañas de cuidado y vigilancia.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Invitar a la comunidad a visitar el espacio reforestado.
• Reflexionar sobre los beneficios del compromiso y del trabajo en equipo.