Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Se conversa sobre cómo la discriminación o la violencia afectan a las personas y a su comunidad, usando cuentos y dibujos. Pregunta: "¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bien en la escuela?"

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Se realiza una lluvia de ideas sobre experiencias propias o ajenas relacionadas con el respeto, la igualdad y la justicia.

Formulemos

Definir con claridad el problema

Se delimita el problema: "¿Cómo podemos ayudar a que todos en nuestra escuela se sientan queridos y respetados?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Se forman grupos para diseñar carteles, pequeñas dramatizaciones o canciones que promuevan valores y respeto.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Los niños crean y presentan sus propuestas en actividades de socialización, fomentando la empatía y la participación activa.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Reflexión en grupo sobre qué aprendieron y cómo se sienten respecto a las acciones realizadas.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Presentación final a la comunidad escolar, invitando a todos a practicar la empatía y el respeto.

Etapa 1

Punto de partida

Identificación de necesidades en la comunidad escolar, como decorar la escuela para el mes de septiembre o recolectar útiles para niños necesitados.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Investigación sencilla sobre las tradiciones del mes de septiembre y qué acciones solidarias pueden realizarse.

Etapa 3

Planificamos el servicio

Diseño de un mural o cartel con letras y números, o una actividad de ayuda a la comunidad escolar.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Elaboración del mural, entrega de útiles o actividades de apoyo.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

Presentación del trabajo con padres y comunidad, reflexión sobre la importancia de ayudar y colaborar.