Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Se inicia con un cuento ilustrado sobre un personaje que busca letras y números en su comunidad (Fuente: Cuento "La aventura de Lila y Marco", Pág. 12). Se conversa con los niños sobre qué saben de las letras y los números.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

Se plantean preguntas como: "¿Por qué es importante aprender las letras y los números?", "¿Cómo podemos encontrar las letras en nuestro entorno?". Se propone explorar objetos y espacios del aula.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

Los niños identifican cómo las letras y los números aparecen en su día a día y proponen ideas para aprender más fácilmente.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

Crean un "Camino de letras y números" en el aula con materiales reciclados y dibujos, promoviendo la creatividad y la resolución de problemas. Se comparte con la comunidad escolar en una exposición.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Se trabajan habilidades motrices finas al manipular fichas, letras y números. Se evalúa mediante observación y portafolio de trabajos.