Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Momento

Actividades Sugeridas

Presentamos

  • Actividad: Plantear una situación problemática: "¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas para que las plantas y animales puedan reproducirse y vivir?"
  • Dinámica: Debate en círculo, usando imágenes de ecosistemas dañados y saludables.

Recolectemos

  • Actividad: Recolectar información previa mediante un mural colaborativo: "Lo que sé y lo que quiero aprender sobre los ecosistemas y su relación con la vida de las comunidades".

Formulemos

  • Actividad: Definir el problema a resolver: "¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad para proteger los ecosistemas y apoyar la reproducción de plantas y animales?"
  • Material: Carteles, fichas con ideas.

Organizamos

  • Actividad: En equipos, planifican acciones concretas, como campañas de reforestación, limpieza o cuidado de animales. Cada grupo propone una estrategia.

Construimos

  • Actividad: Ejecutar las acciones planificadas en la comunidad escolar o local, por ejemplo, sembrando plantas o creando carteles informativos.

Comprobamos y analizamos

  • Actividad: Reflexionar sobre los resultados: ¿Qué cambió?, ¿Qué aprendimos?
  • Material: Fotos, diario de campo, entrevista a participantes.

Compartimos

  • Actividad: Presentar en un mural o video las acciones realizadas y sus beneficios, invitando a la comunidad a sumarse.

Producto y Evaluación

Producto final (Producto Desempeño Auténtico - PDA):

  • Un "Libro de Descripciones Comunitarias" donde cada niño aporta una descripción escrita y/o visual de un lugar, objeto o proceso de la comunidad, usando vocabulario descriptivo y respetando la estructura lógica aprendida.

Criterios de evaluación:

  • Uso correcto de vocabulario descriptivo.
  • Claridad y coherencia en la exposición oral y escrita.
  • Participación activa y colaboración en equipo.
  • Creatividad en las actividades y productos.
  • Reflexión sobre el proceso y aprendizajes.
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