Planeación Didáctica de Primer Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Visualización de fotografías de festivales, danzas y celebraciones culturales en diferentes regiones de México.
  • Actividad 2: Pregunta: ¿Qué símbolos vieron en las fotos? ¿Qué tienen en común?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Juego de asociación: Los niños relacionan imágenes de símbolos con palabras o frases (ej. bandera, bailar, comida).
  • Actividad 4: Creación de un pequeño cartel o cartelón en el que dibujan y escriben (con apoyo del docente) los símbolos que más les llamaron la atención.

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las tradiciones y símbolos? Se hace una lista en la pizarra y se comenta su importancia.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Breve historia oral: Un abuelo o familiar comparte una tradición o símbolo importante para la comunidad.
  • Actividad 2: Pregunta: ¿Qué símbolos culturales les gustaría conocer más? Se registra en un mural de intereses.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Mapa de símbolos: En cartulina grande, los niños colocan dibujos o fotos de símbolos culturales y los relacionan con su comunidad o región (uso de mapas sencillos).
  • Actividad 4: Juego de memoria: tarjetas con símbolos culturales para reforzar reconocimiento y asociación.

Cierre:

  • Diálogo final: ¿Por qué es importante conocer y respetar los símbolos culturales de los demás? Se realiza una breve puesta en común y se registra en un cuaderno de reflexiones.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción y baile de una danza tradicional mexicana.
  • Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué símbolos y tradiciones nos hacen sentir orgullosos de ser mexicanos? Se comparte en círculo.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un símbolo colectivo: en grupo, crean un símbolo grande con materiales reciclados o papel maché que represente la identidad de su comunidad o país.
  • Actividad 4: Ensayo y presentación: Los niños explican en una pequeña exposición oral qué símbolo crearon y qué significa.

Cierre:

  • Reflexión y socialización: Se registra en un mural colectivo y cada niño comparte una idea sobre la importancia de valorar los símbolos culturales. Se cierra con una canción tradicional.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *Álbum cultural de la comunidad*, donde cada niño aporta una ilustración, una breve descripción y una fotografía o dibujo del símbolo que más le llamó la atención durante la semana. Incluye una pequeña explicación de por qué ese símbolo es importante en su comunidad o en México.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce diferentes símbolos culturales y su significado

Participa activamente en las actividades de creación y socialización

Explica con sus palabras qué aprendió sobre la diversidad cultural

Colabora en la elaboración del mural y en el producto final


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