Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante las actividades, registrar la participación, interés y expresión de ideas de los niños.
  • Listas de cotejo: Para verificar si reconocen y describen símbolos culturales.
  • Preguntas reflexivas: ¿Qué símbolo te gustó más y por qué? ¿Qué aprendiste sobre las tradiciones de otros?
  • Autoevaluación: Los niños expresan qué aprendieron y qué les gustaría saber más.
  • Coevaluación: En grupos, evalúan cómo colaboraron en las actividades y en la creación del símbolo colectivo.

Este proyecto busca fortalecer la identidad cultural, promover la valoración de la diversidad, y desarrollar habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y colaboración en los niños, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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