Presentamos

Plantear el problema ético-social

• Introducir la problemática: “¿Por qué algunas profesiones parecen ser solo para hombres o solo para mujeres?” - Mostrar imágenes y videos que evidencien desigualdades.

Recolectemos

Saber previo

• Invitar a los niños a expresar lo que saben y sienten respecto a estas desigualdades. - Hacer lluvia de ideas sobre causas y efectos.

Formulemos

Delimitación del problema

• Definir claramente el problema: cómo la sociedad puede cambiar para que todas las personas tengan igualdad de oportunidades en cualquier oficio.

Organizamos

Equipo y estrategias

• Formar grupos para investigar historias de mujeres y hombres en profesiones que desafían estereotipos. - Planear actividades de sensibilización en la comunidad.

Construimos

Acción para resolver

• Diseñar y realizar una campaña de sensibilización, por ejemplo, un mural o un video. - Organizar una charla con invitados que representen diferentes profesiones.

Comprobamos y analizamos

Evaluar impacto

• Reunir evidencias del proceso, opiniones y cambios en la percepción de los niños. - Analizar si las actividades ayudaron a romper estereotipos.

Compartimos

Socialización y reflexión

• Presentar los productos a la comunidad y reflexionar sobre los aprendizajes y cambios. - Elaborar un mural colectivo o una obra teatral que represente la igualdad.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla sobre la importancia de reconocer y respetar todas las profesiones, sin importar el género. - Detectar necesidades en la comunidad relacionadas con igualdad y oportunidades.

Etapa 2

Investigación

• Indagar qué profesiones son más valoradas y qué barreras enfrentan quienes desafían los estereotipos. - Recoger testimonios y experiencias.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar una campaña o taller para sensibilizar a otros niños y adultos en la comunidad. - Elaborar materiales visuales, folletos y actividades lúdicas.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la campaña o taller en la escuela, plaza o centro comunitario. - Promover el respeto y la igualdad en las prácticas diarias.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Recoger impresiones y aprendizajes de los participantes. - Reflexionar sobre el impacto social y personal del servicio.