Fase 1

Introducción y definición del problema

• Explorar con los alumnos qué conocimientos tienen sobre cómo el calor y las fuerzas afectan objetos cotidianos. - Mostrar ejemplos simples como fricción en juegos o calor en la cocina.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Por qué se calienta el agua en una olla? ¿Qué fuerza usas para mover un objeto pesado? - Proponer hipótesis: “El calor por fricción puede calentar objetos.”

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Realizar experimentos simples con fricción y contacto para comprobar efectos térmicos y de fuerza. - Analizar resultados y comparar con hipótesis.

Fase 4

Diseño y construcción

• Crear un experimento sencillo: por ejemplo, frotar dos objetos para generar calor y medir la temperatura con termómetros caseros. - Elaborar un cartel o presentación con los resultados y conclusiones.

Complementos

Vida cotidiana y evaluación

• Reflexionar sobre cómo estos conocimientos ayudan a entender fenómenos del entorno, como el uso de la fricción en frenos o la calefacción. - Evaluar mediante preguntas orales y registros escritos qué aprendieron y qué dudas tienen.