Fase 1: Planeación

Identificación

• Inicio con una charla motivadora sobre igualdad y respeto, preguntando: "¿Alguna vez han sentido que no les han tratado igual que a otros? ¿Qué creen que significa igualdad?"
• Mostrar imágenes y videos cortos sobre niñas y niños en diferentes actividades, invitando a expresarse.
• Realizar un mural colectivo donde cada niño coloque una figura o dibujo representando un ejemplo de igualdad o desigualdad que hayan observado. (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

• Juego de roles: "¿Qué pasa si no compartimos los juguetes o no respetamos las ideas de los demás?"
• Charla guiada sobre experiencias previas relacionadas con igualdad y respeto en la escuela o en casa.
• Preguntas abiertas: "¿Qué creen que pasa cuando todos somos tratados igual?"

Planificación

• Dividir la clase en pequeños grupos.
• Cada grupo elige un aspecto de la igualdad de género (juegos, tareas, respeto, etc.) para abordar.
• Planificar qué tipo de video quieren hacer, quién participará, qué mensaje quieren transmitir y qué recursos necesitan.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Taller de creación de guiones sencillos para los videos, usando ideas previas y con apoyo visual.
• Practicar escenas en pequeños grupos, fomentando la colaboración y la expresión oral.
• Uso de material manipulable: tarjetas con ideas, dibujos, objetos que representen roles de género.

Comprensión y producción

• Grabar los videos con tablets o cámaras disponibles, promoviendo la participación activa.
• Incorporar elementos de medición y ordenamiento: por ejemplo, ordenar objetos o personajes en secuencia para mostrar diferentes situaciones de igualdad y desigualdad, usando números ordinales (Fuente: Libro, pág. X).
• Revisar los videos y corregirlos en grupo, fomentando la reflexión crítica.

Reconocimiento

• Presentación de los videos en una pequeña función para la comunidad escolar o familiar.
• Celebrar con reconocimientos simbólicos, como diplomas o stickers de "Agente de la igualdad".

Corrección

• Retroalimentación grupal, destacando aspectos positivos y áreas de mejora.
• Ajustar los videos si es necesario, promoviendo la mejora continua.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un cartel o cartelera digital con los mensajes de los videos para colocar en la escuela.
• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido en su día a día.

Difusión

• Compartir los videos en la página web de la escuela o en redes sociales, si se dispone.
• Invitar a otras clases o padres a ver los videos y comentar.

Consideraciones

• Dialogar sobre cómo la igualdad de género mejora la convivencia y el respeto.
• Reflexionar sobre los desafíos enfrentados durante el proyecto y cómo superarlos.

Avances

• Evaluar si los niños lograron describir procesos y crear mensajes claros en sus videos.
• Reflexionar sobre su participación y lo que aprendieron sobre la igualdad.