Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar ideas previas sobre igualdad y desigualdad mediante preguntas y debates.
• Observar objetos o imágenes y ordenar según tamaño, cantidad o importancia (relacionado con la medición y ordenamiento).
• Detectar en qué situaciones cotidianas perciben desigualdad.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: "¿Por qué algunas niñas y niños no tienen las mismas oportunidades?"
• Hipótesis simples: "Si todos compartimos y respetamos, la escuela será más divertida".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los videos y experiencias; identificar qué acciones promovieron la igualdad.
• Sacar conclusiones sobre cómo pequeñas acciones hacen la diferencia.

Fase 4

Diseño, construcción de propuestas, evaluación y divulgación

• Crear propuestas para promover la igualdad en su entorno escolar y familiar.
• Evaluar los resultados de sus videos y acciones.
• Compartir las propuestas y resultados en carteles, presentaciones o eventos escolares.