Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre personas y objetos de la comunidad, para activar vocabulario y pensamiento crítico.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras nos ayudan a describir a las personas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una pequeña descripción de una persona del mural, usando letras variadas y resaltando diferentes estilos (mayúsculas, minúsculas).
• Actividad 4: Creación de etiquetas con nombres y características, manipulando letras y materiales diversos (cartulina, fichas).

Cierre:

• Compartir las descripciones y revisar el uso correcto de las letras y palabras.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes y palabras relacionadas con las personas y la comunidad.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño libro con las fichas dibujadas y descritas durante la semana, usando letras en diferentes estilos, como PDA.
• Actividad 4: Decoración y organización del libro, promoviendo la colaboración y el respeto por el trabajo de los compañeros.

Cierre:

• Presentación del libro en círculo y autoevaluación sencilla: ¿Me gustó participar? ¿Qué aprendí?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia sobre un personaje de la comunidad, para fortalecer la comprensión y el interés por la lectura.
• Actividad 2: Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué hizo ese personaje? ¿Qué aprendieron de su historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir y dibujar en parejas un personaje de la comunidad, usando letras variadas y estilos diferentes.
• Actividad 4: Juego de clasificación de personajes por características (ej. género, profesión).

Cierre:

• Compartir los trabajos y comentar sobre las diferencias y similitudes.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la diversidad en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta abierta: ¿Qué palabras usamos para describir a las personas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural colectivo: cada niño y niña aporta una ficha con un dibujo y una descripción, usando letras en diferentes estilos.
• Actividad 4: Juego cooperativo: construir juntos un árbol de comunidad, pegando las fichas en sus ramas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las personas de nuestra comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de fotografías o videos de comunidades diferentes y sus integrantes.
• Actividad 2: Debate guiado: ¿Qué personas son importantes en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir y dibujar en pequeños grupos personas que aún no conocemos, usando letras mayúsculas y minúsculas, con atención en la escritura.
• Actividad 4: Juego de roles: representar a las nuevas personas inventadas.

Cierre:

• Socialización y reflexión sobre la diversidad y el respeto.