Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase 2: Acción

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Acercamiento

Introducción a las figuras geométricas y letras

*Juego de "Búsqueda en la comunidad":* Los niños buscarán objetos con formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos) y letras en la comunidad, usando fichas manipulables con figuras y letras.

Comprensión y producción

Investigación y creación

*Construcción con tangram:* Los niños usarán tangram para crear animales o objetos familiares, describiendo sus formas y propiedades. *Escribir sus nombres:* Practicar la escritura de palabras relacionadas con sus creaciones, usando letras mayúsculas y minúsculas. *(Fuente: Libro, Pág. X)*.

Reconocimiento

Evaluar avances

*Rally de figuras y letras:* En estaciones, los niños reconocerán y nombrarán figuras y letras, reforzando lo aprendido.

Corrección

Ajuste de conocimientos

*Actividad de corrección:* En grupos, los niños compartirán sus creaciones y recibirán retroalimentación positiva, reforzando lo correcto y corrigiendo errores de manera lúdica.

Fase 3: Intervención

Fase/Intervención

Descripción

Actividades Sugeridas

Integración

Consolidación de conocimientos

*Creación de un mural gigante:* Cada niño aportará una figura geométrica y una palabra que describen, formando un mural comunitario que refleje su aprendizaje.

Difusión

Compartir resultados

*Presentación comunitaria:* Los niños expondrán sus figuras y palabras, mostrando su trabajo a la comunidad, familiares y compañeros.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

*Círculo de reflexión:* Conversar sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué les resultó difícil. Preguntas como: "¿Qué fue lo más divertido?", "¿Qué podemos mejorar?"

Avances

Evaluación final

*Registro fotográfico y relato oral:* Documentar las producciones y que los niños expliquen en sus propias palabras lo que hicieron y aprendieron.


Planeación Pág 2