Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar con los niños sobre qué saben acerca de la contaminación en su comunidad.
• Realizar un mural colectivo donde expresen sus ideas y percepciones sobre contaminación del agua, aire y suelo.
• Plantear preguntas abiertas: ¿Qué problemas ambientales han notado en su comunidad?

Recuperación

• Juego de roles: Representar situaciones donde la contaminación afecta a personas, animales y plantas.
• Uso de imágenes y mapas de la comunidad para identificar zonas contaminadas (material manipulable: recortes, plastilina, mapas).
• Lluvia de ideas sobre causas y consecuencias.

Planificación

• Formar equipos de trabajo para investigar diferentes tipos de contaminación.
• Elaborar un plan de acción con roles claros: quién recopila información, quién diseña posters, quién presenta a la comunidad.
• Decidir qué recursos se usarán y cuándo se realizará cada actividad.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la comunidad para observar zonas afectadas.
• Recolección de muestras visuales (basura, contaminación visible).
• Diálogo y reflexión sobre cómo estas acciones impactan en la salud y el ecosistema.

Comprensión y producción

• Elaboración de trípticos informativos con datos recolectados (recopilando información del texto base).
• Creación de carteles y folletos en equipos, usando material reciclado y visuales llamativos.
• Presentaciones orales para explicar sus hallazgos y propuestas.

Reconocimiento

• Realización de una galería en la escuela para mostrar los trípticos y carteles.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió?

Corrección

• Revisar y ajustar los materiales con la ayuda del docente y compañeros.
• Incorporar sugerencias para mejorar los productos y propuestas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un plan de acción para reducir la contaminación en la comunidad (ej. campañas de limpieza, reciclaje).
• Crear un mural con compromisos y acciones concretas.

Difusión

• Organizar una feria ecológica en la comunidad donde presenten sus productos y propuestas.
• Invitar a padres, vecinos y autoridades para escuchar sus presentaciones.
• Uso de medios visuales y materiales manipulables para una exposición atractiva.

Consideraciones

• Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y el impacto de sus acciones.
• Dialogar sobre los cambios posibles y la responsabilidad individual y colectiva.

Avances

• Evaluar con rúbricas el compromiso y la participación de cada equipo.
• Revisión del impacto en la comunidad y próximos pasos a seguir.