Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Lluvia de ideas* – ¿Qué estrategias podemos usar en la escuela, en casa y en el recreo?
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Qué estrategias te ayudan en actividades cotidianas?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un mural colectivo* – En el pizarrón o muro, los niños dibujan y escriben diferentes estrategias para diferentes situaciones.
• Actividad 4: *Simulación de decisiones rápidas* – Juegos donde deben decidir en segundos qué estrategia usar para resolver obstáculos o conflictos.

Cierre:

• Revisión del mural y reflexión sobre la importancia de tener varias opciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento de fortalezas personales* – Identificar en qué áreas son más hábiles para aplicar estrategias.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Qué estrategia te ha funcionado mejor en el pasado?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un “Mapa de estrategias” personal* – Dibujan en su cuaderno diferentes rutas para resolver problemas, usando colores y símbolos.
• Actividad 4: *Juegos de resolución rápida* – En parejas, enfrentan desafíos donde deben aplicar diferentes estrategias en un tiempo limitado.

Cierre:

• Compartir los mapas y reflexionar sobre la importancia de la preparación y la flexibilidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Cuentacuentos* – Narrar una historia donde el protagonista usa varias estrategias para resolver un problema complejo.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Qué estrategias te gustaría usar en tu vida diaria?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Diseño de un “Diario de estrategias”* – Cada niño crea y decora un diario donde anotará diferentes estrategias y momentos en que las emplea durante la semana.
• Actividad 4: *Juegos cooperativos finales* – En grupos, diseñan y juegan un juego que requiere aplicar distintas estrategias para ganar o resolver un desafío.

Cierre:

• Compartir los diarios y reflexionar sobre cómo las estrategias aprendidas pueden ayudar en distintas situaciones.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final: Cada grupo diseña y presenta un “Manual de estrategias para la vida y el juego”, que incluye las diferentes opciones que han identificado, ilustradas y explicadas por ellos. Este manual será digital o en cartel, con ejemplos prácticos y recomendaciones para aplicar en distintas situaciones cotidianas y lúdicas.

Criterios de evaluación: