Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento de emociones* – Identificar cómo nos sentimos cuando usamos diferentes estrategias en un juego o situación cotidiana.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Qué pasa cuando no logramos lo que queríamos en un juego? ¿Qué podemos hacer diferente?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un “Libro de estrategias”* – Los niños ilustran y escriben en pequeños grupos diferentes estrategias útiles en juegos y en la vida, usando materiales artísticos.
• Actividad 4: *Role-playing* – Escenificación de situaciones donde se necesita aplicar una estrategia diferente para resolver un problema.

Cierre:

• Compartir en grupo los “libros” y reflexionar sobre la importancia de probar distintas opciones.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento interactivo* – Narrar un cuento donde el protagonista debe usar varias estrategias para superar obstáculos, invitando a los niños a identificar las opciones.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Qué estrategias crees que usó el personaje? ¿Qué te gustaría intentar tú?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Diseño de un “Tablero de estrategias” personal* – Cada niño crea un tablero visual con estrategias que puede usar en diferentes situaciones, usando materiales manipulables.
• Actividad 4: *Juegos de mesa adaptados* – Crear un juego de mesa sencillo donde los niños puedan practicar la toma de decisiones y aplicar estrategias distintas en cada turno.

Cierre:

• Compartir los tableros y reflexionar sobre cómo las estrategias mejoran nuestras acciones.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento de diferentes maneras de resolver problemas* – En círculo, los niños expresan cómo resolvieron un problema en casa o en la escuela.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Qué estrategia usaste para resolverlo? ¿Qué otras opciones conoces?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción colaborativa de un “Manual de estrategias”* – En pequeños grupos, crean un manual visual con pasos para resolver diferentes tipos de problemas en juegos y en la vida.
• Actividad 4: *Simulación de problemas cotidianos* – Presentar situaciones y que los niños propongan diferentes estrategias para resolverlas.

Cierre:

• Compartir y discutir los manuales creados, enfatizando en la variedad de opciones y la planificación.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de adivinanzas estratégicas* – Los niños adivinan qué estrategia se usó en diferentes situaciones presentadas por el docente.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: “¿Por qué es importante pensar en diferentes opciones antes de actuar?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un “Cuaderno de estrategias” personal* – Con dibujos y palabras, los niños registran estrategias que han aprendido y que pueden usar en diferentes contextos.
• Actividad 4: *Debate guiado* – ¿Qué estrategia prefieren y por qué? ¿En qué situaciones la usarían más?

Cierre:

• Compartir los cuadernos y reflexionar sobre cómo las estrategias nos ayudan a actuar con más confianza.