Presentamos

Plantear la problemática social y ambiental: reducir el desperdicio de alimentos y cuidar el medio ambiente.

• Actividad: Narración de una historia sobre un niño que ahorra energía y alimentos con un refrigerador casero.
• Pregunta para reflexionar: "¿Por qué es importante cuidar nuestros recursos y evitar desperdiciar alimentos?"

Recolectemos

Indagar qué saben y qué necesitan aprender sobre conservación y cambios del agua.

• Actividad: Roda de diálogo: cada niño comparte una idea o experiencia sobre el agua y la conservación.
• Realizar un dibujo o esquema que represente su conocimiento actual.

Formulemos

Delimitar y comprender el problema: cómo usar el agua y materiales para conservar alimentos sin energía eléctrica.

• Actividad: En equipo, crear un mapa conceptual con las ideas principales y dudas.
• Plantear preguntas específicas: ¿Qué materiales podemos usar? ¿Cómo mantener el frío?

Organizamos

Planificación para abordar el problema con actividades concretas.

• Actividad: Distribución de tareas: quien investiga, quien construye, quien presenta.
• Elaborar un plan de trabajo en papel o cartel.

Construimos

Ejecutar las estrategias y experimentos.

• Actividad: Realizar los experimentos de cambio de estado del agua y construcción del refrigerador.
• Registrar avances y dificultades.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados y reflexionar sobre el proceso.

• Actividad: Comparar las hipótesis con los resultados.
• Debatir en grupo: ¿Qué funcionó?, ¿Qué se puede mejorar?

Compartimos

Socializar las soluciones y aprendizajes.

• Actividad: Presentar el refrigerador casero en una feria de ciencias o en la escuela.
• Evaluar en grupo el proceso y los productos finales.