Planeación Didáctica de Tercer Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

  • Preguntas: "¿Qué animales y plantas viven en nuestra comunidad?"
  • Observación del entorno: identificación de flora y fauna.

Fase 2

Preguntas de indagación

  • Formular hipótesis: "¿Cómo influye el clima en los animales del pueblo?"
  • Diseño de pequeños experimentos o observaciones para explorar relaciones (ej., tipos de suelo y plantas).

Fase 3

Conclusiones

  • Analizar los datos recolectados y comparar con hipótesis.
  • Dibujar mapas y diagramas que muestren ecosistemas y recursos naturales.

Fase 4

Diseño y divulgación

  • Crear maquetas o modelos sobre ecosistemas locales.
  • Elaborar un cartel o presentación digital para compartir con la comunidad.

Complementos

Habilidades y evaluación

  • Realización de actividades de medición, comparación y análisis en situaciones cotidianas, como medir tiempos o contar flora y fauna.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 4