Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Preguntar: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo mientras nos movemos?
• Mostrar imágenes de lesiones por movimientos peligrosos y seguros.
• Invitar a pensar en cómo podemos prevenir accidentes en la escuela y en casa. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dialogar en grupos sobre experiencias en las que hayan visto o sufrido lesiones por movimientos incorrectos.
• Crear una lista de acciones que ayudan a mantenernos seguros. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Formular en equipo el problema: ¿Cómo podemos aprender y enseñar a mover el cuerpo de forma segura?
• Escribir en carteles o en el cuaderno las ideas principales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Distribuir tareas: investigación, creación de materiales, difusión.
• Planificar actividades y fechas.
• Establecer un cronograma para realizar las tareas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Elaborar materiales didácticos: carteles, videos, manuales.
• Realizar talleres o demostraciones en la comunidad escolar. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si los niños aplican movimientos seguros.
• Evaluar la comprensión a través de juegos o cuestionarios.
• Reflexionar sobre si lograron sensibilizar a otros. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la escuela los materiales creados.
• Invitar a padres y comunidad a participar en actividades de seguridad y movimiento.
• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aplicar lo aprendido. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*