Punto de partida

Sensibilización

• Detectar en la comunidad riesgos en los movimientos cotidianos.
• Conversar con familiares y vecinos sobre la importancia de movernos con precaución. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Realizar entrevistas o encuestas en la comunidad sobre movimientos peligrosos y seguros.
• Registrar las respuestas y definir qué quieren aprender. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Planificamos el servicio

Proyecto de acción

• Diseñar campañas o talleres en la escuela y comunidad para promover movimientos seguros.
• Preparar materiales didácticos y actividades. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Ejecutamos el servicio

Implementación

• Realizar talleres, charlas o demostraciones en la comunidad.
• Colocar carteles o repartir folletos informativos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Compartimos y evaluamos

Reflexión y valoración

• Recoger opiniones y evaluar el impacto.
• Reflexionar sobre cómo la comunidad puede seguir cuidándose.
• Documentar las experiencias y resultados. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102)*

Reconoce movimientos seguros y peligrosos

☑️

⬜

⬜

Aplica las reglas de movimiento seguro

☑️

⬜

⬜

Participa activamente en actividades prácticas

☑️

⬜

⬜

Explica con sus palabras la importancia del cuidado del cuerpo

☑️

⬜

⬜

Elabora materiales (carteles, manuales) relacionados con el tema

☑️

⬜

⬜