Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *Resumen colectivo* — Revisión de los principales aprendizajes de la semana mediante un mapa conceptual colectivo.
- Actividad 2: *Autoevaluación y reflexión* — Los estudiantes completan fichas de autoevaluación y diario de aprendizaje, reflexionando sobre su participación, conocimientos adquiridos y cambios en su percepción sobre la tecnología.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Producto final: Presentación del proyecto* — Los grupos presentan un informe y una propuesta de acción comunitaria basada en lo aprendido, integrando aspectos tecnológicos, éticos y sociales. La presentación puede ser en formato digital, cartel o video, promoviendo la expresión creativa y el trabajo en equipo.
- Actividad 4: *Evaluación formativa y discusión final* — Se realiza una evaluación participativa con rúbrica, resaltando logros y áreas de mejora. Se reflexiona sobre la importancia del pensamiento crítico y la responsabilidad social en la era tecnológica.
Cierre:
- Reflexión final: Los estudiantes comentan qué cambios realizarían en su comunidad para promover un uso ético y responsable de la tecnología, fortaleciendo su ciudadanía digital y compromiso social.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Propuesta comunitaria para un uso responsable y ético de la tecnología
Descripción:
Cada grupo elaborará un informe y una propuesta concreta que incluya:
- Un diagnóstico de cómo se usa actualmente la tecnología en su comunidad escolar o familiar.
- Análisis crítico de los beneficios, riesgos y dilemas éticos detectados.
- Una propuesta de acción comunitaria (campaña, taller, reglamento, proyecto de innovación) para promover un uso responsable, ético y sostenible de la tecnología.
- Un producto visual (cartel, video, presentación digital) que comunique sus ideas y propuestas.
Criterios de evaluación:
- Calidad del diagnóstico y análisis crítico.
- Creatividad e innovación en la propuesta.
- Claridad y coherencia en la exposición oral y escrita.
- Inclusión de principios éticos y sostenibles.
- Participación activa y trabajo en equipo.
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | A mejorar (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Diagnóstico y análisis | Diagnóstico profundo, análisis crítico y ético | Diagnóstico adecuado, análisis claro | Diagnóstico superficial, análisis limitado | Diagnóstico incompleto, análisis ausente |
Propuesta | Innovadora, ética, viable y sustentable | Relevante y factible | Limitada en innovación o ética | Poco clara o inviable |
Presentación | Clara, creativa y bien estructurada | Adecuada y ordenada | Confusa o desorganizada | Poco comprensible o muy deficiente |
Planeación
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