Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Dialogar sobre qué factores afectan el crecimiento de las plantas, usando preguntas como: "¿Qué necesitan las plantas para crecer mejor?" (Fuente: Pág. 116).
• Identificar en el entorno natural y en la escuela qué plantas hay y cómo crecen.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis inicial

• Formular preguntas: "¿Qué pasa si pongo una planta en sombra o en sol?"
• Proponer hipótesis sencillas: "Creo que si la planta recibe más agua, crecerá más".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Registrar en tablas el crecimiento de plantas en diferentes condiciones y analizar resultados.
• Comparar los datos con las hipótesis y sacar conclusiones sobre la influencia del agua y la luz.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar y construir un pequeño invernadero o sistema de riego con materiales reciclados.
• Compartir los resultados con la comunidad escolar, usando carteles y presentaciones orales.

Complementos

Habilidades, aplicación cotidiana, evaluación

• Promover el uso de materiales cotidianos para experimentar y registrar fenómenos naturales.
• Evaluar la comprensión mediante preguntas abiertas y productos creados.