Miércoles
Inicio:
- Actividad sensorial: reconocer diferentes sonidos, aromas y objetos culturales que reflejen diversidad cultural y de género.
- Pregunta: ¿Qué diferencias culturales podemos encontrar en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Actividad principal: "Explorando nuestras culturas" — los niños investigan y preparan pequeñas presentaciones sobre alguna cultura local o de otros países, resaltando prácticas que promovieron la igualdad o que pueden mejorarse.
- Actividad complementaria: Crear un mural cultural donde reflejen la diversidad y el respeto mutuo.
Cierre:
- Compartir las presentaciones y reflexionar sobre la importancia de valorar las diferencias culturales.
Jueves
Inicio:
- Juego cooperativo: "Construcción de la comunidad" donde todos deben colaborar para resolver un problema simple, promoviendo valores de respeto y trabajo en equipo.
- Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre la colaboración y la igualdad?
Desarrollo:
- Actividad principal: "Mi visión de una comunidad igualitaria" — en equipos, dibujan y escriben cómo sería su comunidad ideal, con igualdad y respeto para todos.
- Actividad complementaria: Presentar sus dibujos y explicaciones en un círculo, promoviendo la escucha activa.
Cierre:
- Discusión final: ¿Qué acciones podemos implementar para que nuestra comunidad sea más igualitaria?
Viernes
Inicio:
- Dinámica de reflexión: "Mi reflexión del proyecto", donde cada niño comparte qué aprendió y qué acciones llevará a cabo.
- Música motivadora sobre la igualdad.
Desarrollo:
- Actividad principal: "Creando nuestro mural de compromiso" — poner en práctica todo lo aprendido, elaborando un mural colectivo que recoja los valores, acciones y reflexiones del grupo.
- Actividad complementaria: Preparar una pequeña presentación para la comunidad escolar, promoviendo la difusión del mensaje de igualdad.
Cierre:
- Socialización del mural y reflexión final sobre el compromiso personal y colectivo para promover la igualdad.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto:
"Nuestro Mural de la Igualdad" — un mural colectivo que recopila dibujos, frases, historias dramatizadas, compromisos y reflexiones de los niños, evidenciando su comprensión y compromiso con la eliminación de estereotipos de género y la promoción de la igualdad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y dramatizaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión del concepto de igualdad y estereotipos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas reflexivas y respetuosas en sus relatos y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Contribuye creativamente en la elaboración del mural y presentaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra compromiso en acciones propuestas para promover la igualdad | ☐ | ☐ | ☐ |