Miércoles

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué significa ser igual y diferente? ¿Por qué es importante respetar las diferencias?
• Actividad rápida: "El espejo de las emociones" para reconocer y respetar sentimientos propios y ajenos.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi familia y yo" — cada niño comparte una historia familiar donde se evidencien valores de igualdad o respeto. Luego, en grupo, se analiza cómo las costumbres y roles pueden cambiar para promover la equidad.
• Actividad complementaria: Crear un árbol de valores en cartulina, donde cada niño pega una hoja con un valor que promueve la igualdad y el respeto.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre la igualdad en nuestras historias y en nuestra cultura?

Jueves

Inicio:

• Canción o poema colectivo sobre igualdad y diversidad, para activar emocionalmente a los niños.
• Pregunta provocadora: ¿Cómo podemos ser agentes de cambio en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Entrevistas imaginadas" — en parejas, los niños crean y representan entrevistas a personajes históricos o culturales que lucharon por la igualdad.
• Actividad complementaria: Elaborar un cartel con frases y dibujos que promuevan la igualdad y el respeto a las diversidades.

Cierre:

• Socialización y reflexión: ¿Qué acciones podemos realizar para promover la igualdad en nuestra escuela y comunidad?

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: simular situaciones cotidianas donde se respeta o no la igualdad, para reflexionar sobre las conductas apropiadas.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi compromiso por la igualdad" — cada niño escribe o dibuja en una ficha una acción concreta que realizará para promover la igualdad en su entorno.
• Actividad complementaria: Elaboración de un mural con los compromisos de todos los niños para poner en un lugar visible.

Cierre:

• Compartir los compromisos y motivar a los niños a cumplirlos en su día a día.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Revisión rápida de los compromisos del viernes anterior.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos sobre los estereotipos? ¿Cómo podemos seguir promoviendo la igualdad?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi historia de cambio" — en pequeños grupos, crear una historia o teatro corto que muestre cómo una comunidad supera estereotipos y promueve la igualdad.
• Actividad complementaria: Dibujar escenas de la historia y exponerlas en el aula.

Cierre:

• Presentación de las historias y reflexión sobre las acciones que cada uno puede hacer.

Martes

Inicio:

• Canción o poema sobre la igualdad y el respeto mutuo.
• Pregunta para motivar: ¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos seguros y respetados en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Círculo de diálogo" — discusión guiada sobre situaciones de discriminación y cómo actuar en esas circunstancias, usando dramatizaciones y role-playing.
• Actividad complementaria: Elaborar carteles con mensajes de respeto y equidad para colocar en diferentes lugares del colegio.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones concretas podemos realizar para mantener un ambiente respetuoso?