Integración

Creación de un "Juego de reglas comunitario"

Los alumnos diseñan un juego que incluya las reglas de convivencia aprendidas, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.

Difusión

Presentación en la comunidad escolar

El grupo comparte su juego y poemas en una feria de convivencia, invitando a otros alumnos y docentes a participar y reflexionar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Consideraciones

Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos?"

Se realiza una sesión donde los niños expresan sus aprendizajes y cómo pueden aplicar las reglas en su vida cotidiana, promoviendo la autoevaluación.

Avances

Evaluación del proyecto

Se revisan los productos, las participaciones y las reflexiones de los estudiantes, identificando logros y próximos pasos para fortalecer la convivencia en el aula.

Punto de partida

Sensibilización sobre convivencia

Charla participativa con ejemplos cotidianos y un video sobre respeto e inclusión en la escuela.

Lo que sé y quiero saber

Diagnóstico participativo

Los alumnos expresan en carteles qué saben y qué quieren aprender sobre conductas respetuosas, usando mapas mentales.

Planificación del servicio

Diseñar un "Plan de convivencia gamificado"

En equipos, planifican cómo crear juegos y actividades que promuevan la inclusión y el respeto en la escuela.

Ejecución

Implementación del plan

Los estudiantes llevan a cabo sus juegos y actividades en el aula y en eventos escolares, promoviendo la práctica de las reglas.

Evaluación y reflexión

Compartir resultados y reflexiones

Se realiza una reunión para evaluar el impacto, mediante entrevistas y registros fotográficos, y para reflexionar sobre el aprendizaje y la comunidad.