Presentamos

Planteamiento del problema ético/social

• Se presenta un video o historia sobre la conservación del ecosistema local y la importancia de cuidarlo.
• Pregunta inicial: "¿Por qué debemos cuidar nuestro entorno y qué podemos hacer para ayudar?"

Recolectemos

Saber previo

• Rueda de palabras donde los niños expresan qué saben sobre su comunidad, ecosistemas y el cuidado del medio ambiente.
• Lista en el pizarrón ideas y dudas que tienen.

Formulemos

Definir el problema

• En grupos, analizan la información y plantean un problema concreto: "¿Cómo podemos promover el cuidado del río/localidad entre todos?"
• Elaboran una breve descripción del problema y sus causas.

Organizamos

Estrategias

• Cada equipo propone acciones: campañas, murales, entrevistas o actividades en la comunidad.
• Planifican quién hará qué y qué recursos necesitarán.

Construimos

Ejecutar

• Realizan entrevistas, elaboran carteles, o preparan pequeñas presentaciones para sensibilizar a otros niños y familiares.
• Implementan las acciones en la escuela o comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisan si las acciones ayudaron a crear conciencia.
• Discuten qué funcionó y qué se puede mejorar.

Compartimos

Socializar

• Presentan en un mural, cartel o video lo que lograron y las recomendaciones para cuidar su entorno.
• Invitan a la comunidad a un día de sensibilización.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversamos sobre las necesidades de la comunidad: ¿Qué les gustaría mejorar o ayudar en su barrio o escuela?
• Escuchamos historias de voluntariado y colaboración en familia.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Los niños expresan qué conocen y qué desean aprender sobre cómo ayudar a su comunidad.
• Se realiza un mapa mental con ideas y dudas.

Etapa 3

Planificación

• En pequeños grupos, diseñan un proyecto de ayuda: limpieza, recolección de materiales, creación de un mural, etc.
• Deciden roles, recursos y fecha de ejecución.

Etapa 4

Ejecución

• Realizan la actividad planificada en la comunidad, con el apoyo de familias y docentes.
• Documentan la experiencia con fotos o dibujos.

Etapa 5

Compartir y evaluar

• Presentan los resultados en la escuela y en la comunidad.
• Reflexionan sobre cómo se sintieron y qué aprendieron de la experiencia.