Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Fase 2: Acción
Acercamiento
Investigación avanzada: Uso de fuentes digitales, entrevistas a expertos, consulta de archivos históricos y visitas culturales (Fuente: Libro, Pág. 50-52).
Recopilación de información: Análisis crítico del texto del Himno, su estructura, símbolos y contexto histórico.
Talleres creativos: Taller de interpretación artística (música, pintura, danza) para expresar el significado del Himno.
Material manipulable: Carteles, maquetas, grabaciones, representaciones teatrales, recursos digitales interactivos.
Comprensión y producción
Análisis crítico: Discusión sobre la relevancia del Himno en la identidad nacional y personal.
Propuestas creativas: Cada equipo diseña una pieza artística (video, mural, performance) que refleje la interpretación del Himno.
Desarrollo de productos: Elaboración de un mural colectivo, grabación de un video interpretativo, o una dramatización teatral (Fuente: Libro, Pág. 55).
Aplicación interdisciplinaria: Integrar conocimientos de historia, arte, música y lengua.
Reconocimiento
Autoevaluación: Reflexión individual y grupal sobre el proceso y los aprendizajes.
Rúbricas: Evaluación de la creatividad, profundidad del análisis, calidad artística y contextualización.
Dinámica de retroalimentación: Comentarios cruzados y discusión sobre los productos realizados.
Corrección
Ajuste del proyecto: Revisión y mejora de las producciones artísticas y reflexivas en función de la retroalimentación.
Investigación adicional: Profundización en temas específicos que hayan surgido durante la creación.